De laatste maanden is er op politiek niveau heel wat te doen geweest rond ‘gelijkheid binnen het onderwijs’. Toch blijft het elitarisme de kop op steken dezer dagen. Mevrouw Decroo laat zich, weliswaar op gedistingeerde wijze, uit over de ‘vulgarisering’ van het (hoger) onderwijs. Waar halen slagerszonen het toch uit om aan de balie te komen pleiten? (Juristenkrant 30 januari 2008) Are animals are equal but some…
Het is algemeen geweten dat het onderwijs in Vlaanderen van topkwaliteit is. De cijfers van het PISA- onderzoek liegen er niet om. Tegelijk tonen ze de grote interne ongelijkheid binnen de schoollopers aan. Jongeren met een minder gegoede sociale achtergrond zijn hiervan blijvend slachtoffer. Onze minister van Onderwijs probeert deze ongelijkheden weg te werken door onder meer financiële belemmeringen op te heffen. Er bestaat immers geen enkele ethische verantwoording waarom sociale achtergrond iemands toekomst -mogelijkheden mag determineren.
Indien jongeren met minder kansen er dan toch in slagen om een universitair diploma te behalen, worden ze ook in hun professionele loopbaan geconfronteerd met hun achtergrond. Het is blijkbaar niet voldoende om op basis van een volwaardig diploma een beroep uit te oefenen. Afkomst bepaald mee de standing van het beroep, alzo mevrouw Decroo. Wat jammer toch dat haar métier zijn standing dreigt te verliezen. Konden we maar terugkeren naar de aristocratie, nietwaar Françoise.
Animo vindt deze uitspraken een brug te ver. De democratisering van het onderwijs is de motor tot een meer egalitaire samenleving waarin een ieder recht heeft tot volledige ontplooiing en ontwikkeling, waarin ook de economisch zwakkeren de mogelijkheid hebben om hogerop de ladder te klimmen. Indien er al een mentaliteitsverandering zou plaatsvinden, is deze hoegenaamd niet vulgariserend te noemen, eerder realistisch en verrijkend.
Natuurlijk voelt de bourgeoisie zich bedreigd en wensen ze liever terug te gaan in de tijd, maar aan zulk conservatisme doet animo niet mee. Bevrijd het volk, laat iedereen zelf de rede ontdekken. Hoera voor de Kantiaanse onderwijsrevolutie.
Ook binnen het secundair onderwijs begint men al heel vroeg met het classificeren van leerlingen. Animo vindt een algemene basisopleiding onontbeerlijk voor elke leerling. Ook al duurt het wat langer voor de één als de ander, wegoriënteren via een watervalsysteem is voor ons geen optie. Ook hier worden vandaag de dag voornamelijk de zwakste uit ons maatschappij getroffen. Dat leerlingen aan de andere kant van de taalgrens letterlijk fysiek gescheiden worden door een rode draad, als het kon zelfs door een muur, is er voor animo ver over. Dit is echt ontoelaatbaar. Niet alleen is dit in strijd met elke menselijke waardigheid, het bevestigt daarenboven de perverse gedachte dat er ‘klassen’ binnen jongeren bestaan. Animo rekent erop dat mevrouw Aréna als Franstalige minister van onderwijs hier streng tegen optreden. Zo niet belanden we terug in de middeleeuwen. Socialisme strijdt voor gelijke kansen, dat heeft het altijd al gedaan. Laat de verschillende gestreden schoolstrijden niet voor niets zijn geweest.
J.
Abonneren op:
Reacties posten (Atom)
2 opmerkingen:
Jij gelooft blijkbaar nog in het sprookje dat iedereen die gelijke kansen krijgt ook gelijk ontwikkelt, maar God is nu eenmaal ietsje onrechtvaardiger te werk gegaan, sommigen zijn nu eenmaal intelligenter dan anderen en hoeven dan ook in hun ontwikkeling niet belemmerd te worden door de zwakkeren, zodat er uitmuntende kunstenaars, wetenschappers, filosofen, enz. uit kunnen voortgroeien. Als je tegen zulk geestelijk elitarisme bent, dat zich inderdaad (jammer genoeg steeds minder en minder) in elitescholen uit, ben je tegen de vooruitgang... Ieder die zich ontwikkeld op zijn eigen niveau, in een naar dat niveau aangepaste school, wat kan het socialisme daar zelfs tegen hebben... Maar het lijkt alsof het socialisme het volk wil bevrijden door het dom te houden (cfr. Wallonië).
Bovendien vulgariseert het hoger onderwijs wel degelijk (en de topkwaliteit van het Vlaamse onderwijs is tanende, we zakken elk jaar een plaatsje), haast iederéén kan nu hogere studies doen door het niveau zo te laten zakken (leuk ideetje trouwens van jullie minister van onderwijs: subsidies geven op basis van afgeleverde diploma's, als dat geen garantie is voor een kwalitatief diploma en een betere samenleving!), wat is zo'n diploma dan nog waard op den duur? Veel heeft dat niet met slagerszonen te maken uiteraard, zoals mevrouw De Croo onjuist stelt, maar haar eerste punt is wel juist. Maar blijkbaar is animo, net als haar grote broer SP.A ook altijd is geweest, niet alleen tegen materieel elitarisme, maar ook tegen geestelijk elitarisme. Mensen als Picasso of Einstein waren eigenlijk arrogant, hoe durfden ze zich zo boven het volk te stellen door iets moeilijk en elitair te doen; pervers zou ik dat bijna noemen. Waren er toen maar gelijke kansen geweest zodat ze dat niveau van kunst en wetenschap nooit hadden kunnen bereiken...
Wie stemt socialist: de armen. Wat is dus de taak van een socialistische partij om stemmen te ronselen: de mensen (materieel en geestlijk) arm houden.
Word wakker...
Waar haal je het uit dat mevrouw Desguin klaagt over de vulgarisering van het onderwijs? Ze spreekt over de vulgarisering (in plaats van democratisering) van het beroep van advocaat. Over de democratisering van het onderwijs heeft ze niets gezegd. Ik stuur u graag een scan door van het artikel uit de juristenkrant, al denk ik dat je er zelf op geabonneerd bent. Beter lezen zou ik zeggen.
Een reactie posten